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　　，液体经常受热和传递热，在输液的过程中，可以通过输液瓶中的一部分液体传递给患者，这就是传导。

　　教师给每个幼儿一个玻璃杯和两片冰块，让幼儿将其中一个冰块放入杯中，并询问幼儿：你们认为冷空气会传递到杯子外面吗？

　　给每个幼儿准备一张白纸和一支蜡笔，让幼儿在大纸上画满线条、圆圈、三角形等图形，然后把白纸铺在图形纸上，用蜡笔在白纸上画图案，让幼儿发现蜡笔颜色会不断被图形纸吸收、传导。

　　为每个幼儿准备一张卡片和一张邮票，让幼儿在卡片上写上对父母或亲友的祝福和问候的话语，并在卡片上贴上一张邮票，然后让幼儿把卡片放进信封中，写上收信人和地址，交到教师手中，让教师统一寄出，让爱对象收到心意。

　　在进行实践活动时，一定要让幼儿注意安全，特别是热传导实践的时候，要注意不要让热水滴到手上，以免烫伤。

　　在进行“爱的传递”活动时，可以和家长通力合作，让家长帮助幼儿寄出祝福卡片。

　　通过这节课的教学，相信幼儿们会更加了解“爱可以传递”的概念并认识到爱的重要性。同时，幼儿们还会学习科学常识，了解“热传导”的概念及其在生活中的应用，从而培养幼儿的探究精神和实践能力。最后，通过“爱的传递”活动，幼儿们还可以为自己的父母或亲友送上一份特殊的祝福。